校园文（wén）化中的校（xiào）园（yuán）浮雕以其艺术形（xíng）式表（biǎo）达学校的特色，张扬学校个性、感染灵魂、陶冶情操（cāo）。新颖别致。一块设（shè）计制（zhì）作（zuò）精美的校（xiào）园（yuán）浮雕对于美（měi）化环境，增强学校的文（wén）化底蕴（yùn），对学生的道德教化和心（xīn）理素质培养所产生的作用，它使学生在潜移默化中（zhōng）习（xí）得经验，知识和能（néng）力，大义凛然的英雄浮雕（diāo），能激起学生的正义感，充满正能（néng）量题材的浮雕，让（ràng）整个校园充满阳光。 

校园的入口处一般会反映校园的特色，校（xiào）园入口是对校园形象的（de）展示和特色（sè）介绍的重要区域。在选（xuǎn）择（zé）浮雕墙设计是要格外注（zhù）意不（bú）要忽视校园本身的文化特点。由于校园的入口处主要以地面铺装来体现（xiàn），所以我（wǒ）们在进行浮（fú）雕墙设计时要注意。结（jié）合校（xiào）园入口处的（de）原有环境（jìng）进行规（guī）划，以便突出（chū）校园的（de）艺术之美、文化之美。 

其（qí）次，赣州校园浮雕定制还考虑以下三（sān）点因素：文脉性、环境（jìng）性以及地域性。也是说，根（gēn）据学校的历史、校园的地（dì）形地貌和（hé）气候风情等等因素来考虑校（xiào）园的浮雕墙设计。结合这三点因素可（kě）以（yǐ）增加校园广（guǎng）场（chǎng）的文化氛围。

校园浮（fú）雕（diāo）又被（bèi）称为“学校精神（shén）”，因（yīn）为（wéi）可（kě）以在（zài）其（qí）内容上（shàng）展现校风、教风、学风、班风和（hé）学校人际关系上。 古人云，“近（jìn）朱者赤，近墨者（zhě）黑。”有位哲人也（yě）曾说过：“对学生（shēng）有价值的东西，是他（tā）周围（wéi）的（de）环境（jìng）”。