赣州（zhōu）校园雕塑定制（zhì）具有很强的（de）文化价值，在一所（suǒ）美丽的校（xiào）园里，校园雕塑作品往往能凝聚一种文化氛围，可（kě）以成为一个校（xiào）园的文化景点。一所好的学校能给予学生（shēng）的（de）不光是课堂中的知识，更重要的是起到启迪心智、美（měi）化心灵的作用。当（dāng）学子（zǐ）置（zhì）身校园（yuán），感受座座文化巨人（rén）的雕像，无形中被大师的精神所（suǒ）感染，先贤们用无声（shēng）的语言从灵魂深处教育着他们，激励（lì）着他（tā）们沿着先辈的足迹探索（suǒ）学习。

1、历史文化价值的体（tǐ）现

作（zuò）为艺术品的校园（yuán）雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括。艺术作品时（shí）刻与历史保（bǎo）持着紧密（mì）的联系，直接或间接（jiē）地记（jì）录着历史的发展脉（mò）络。校（xiào）园雕塑艺术作为校园文化生活传达的载体，以一定的艺术语言传递（dì）给人们历史的延续（xù）方式。

2、精（jīng）神文化价（jià）值的凝练

校（xiào）园的精神文化是校园（yuán）文化的核心，是学校的灵魂（hún），它包（bāo）含了学校校园的历史传统和被师生所（suǒ）认（rèn）同的文化观念、生活理（lǐ）念等意识（shí）形态，是一所（suǒ）学（xué）校有别于其他学校的本质和（hé）个性，是校园文化的巨大精（jīng）神财富。

3、特色（sè）文化价值（zhí）的（de）彰显

特色文化和办学（xué）个（gè）性是学校的一张名片，校园（yuán）雕（diāo）塑应该把学校的特色文化体现（xiàn）出来。许多学校在注（zhù）重学校优良传统继承（chéng）的同时（shí）从人才培（péi）养的目标出发挖（wā）掘出校园（yuán）特色文（wén）化。校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育（yù）人的文化氛围，使得徜徉于校园中的（de）人（rén）都能够（gòu）真真切切的感受到（dào）校园中的（de）文化。